Рита Гогорян
Авторское дидактическое пособие «Собери дорожные знаки».
Авторское дидактическое пособие
«Собери дорожные знак"
Описание.
В комплекте имеется набор из нескольких десятков дорожных знаков разных видов. Изготовлены они из картона и цветной самоклеющейся пленки. Каждый знак разрезан на несколько частей и представляет собой импровизированный пазл.
Публикация «Авторское дидактическое пособие „Собери дорожные знаки“,» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Дорожные знаки
- Дорожные знаки. Игры, дидактические пособия
- ПДД. Игры, дидактические пособия
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Уголки и центры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2015
Дидактическое пособие «Собери дорожные знаки» предназначено для детей старшего дошкольного возраста и может быть использовано как в проведении дидактической игры, так и дидактических упражнений.
Дидактическая игра «Собери дорожные знаки»
Цель: закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них; классифицировать по видам: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационно-указательные.
Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Ход игры
Дети делятся на подгруппы (либо в игре принимает участие несколько человек, которые получают свой конверт с набором дорожных знаков определенного вида.
Игра проводится в несколько этапов.
1 этап имеет соревновательный характер (кто быстрее соберет свой набор знаков).
2 этап. Дети определяют какой вид дорожных знаков достался их подгруппе и расшифровывают значение каждого знака данного вида.
Усложнение.
Все знаки перемешиваются и дети собирают их, распределяя на группы по видам, а затем по очереди объясняют их значение.
За каждое правильное описание игрок получает определенное количество баллов (варианты начисления баллов воспитатель обговаривает с детьми предварительно, когда оглашаются правила проведения игры).
Дидактическое упражнение с использованием данного пособия может проводиться индивидуально с целью закрепления полученных детьми знаний дорожных знаков.
