Конспект индивидуального развивающего занятия во второй младшей группе «Жирафик Гоша»

Кристина Окорокова
Конспект индивидуального развивающего занятия во второй младшей группе «Жирафик Гоша»

Задачи:

1. Учить сопереживать герою, учить слушать, не перебивая взрослого.

2. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

3. Развивать мелкую моторику.

Оборудование: большая игрушка жираф, заготовка для лепки, пластилин.

Ход занятия:

1. Ритуал приветствия «Здороваемся пальчиками»

Ребенок и психолог поочередно соприкасаются мизинцами, безымянными, средними, указательными и большими пальцами. Сначала левой рукой, затем правой. На каждое соприкасание произносим «Здравствуй».

Публикация «Конспект индивидуального развивающего занятия во второй младшей группе „Жирафик Гоша“» размещена в разделах

• Животные жарких стран. Африка для детей
• Жираф. Все о жирафах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-К нам в гости сегодня зашел удивительный гость. Его зовут жирафик Гоша. Он прибыл к нам издалека, из солнечной и теплой Африки и был очень удивлен, когда увидел, что у нас зима и кругом сугробы. В его родной стране зимы не бывает и Гоша немного замерз. Вот зашел к нам детский сад немного погреться. И пока он отогревается, я предлагаю послушать стихотворение о нем.

2. Чтение стихотворения «Жирафик Гоша» Т. П. Трясоруковой.

Жирафик Гоша заболел,

Не болеет, не скучает.

-Скажи, пожалуйста, кто заболел?

-Кто вылечил жиражика?

-Что мышонок подарил ему?

-Смотри, наш гость совсем отогрелся и ему пора возвращаться. Но я боюсь, что в пути он снова замерзнет. Что мы можем сделать для него? Быть может сделаем для него теплый свитер и украсим узорами?

3. Психогимнастика.

ноги согнуты в локтях, локти разведены, кисти сжаты в кулаки на уровне диафрагмы. Интенсивно вращаем один кулак напротив другого, от себя (10-15 сек, к себе (10-15 сек, 2-3 повтора.

Вяжет на зиму жираф

Шерстяной пушистый шарф.

4. Лепка «Свитер для жирафика Гоши»

Психолог перед началом работы демонстрирует ребенку, как можно погреть пластилин, чтобы с ним легче было работать, тем самым подготавливая пальчики ребенка. Далее психолог вместе с ребенком придумывает узор свитера и украшают сделанную заранее заготовку.

5. Обыгрывание работы, прощание с героем.

–Отлично получилось, как ты считаешь? Теперь наш гость не замерзнет по дороге домой. А в пути будет вспоминать нас, глядя на свою замечательную обновку. Давай попрощаемся в Гошей и пожелаем хорошей дороги.

6. Итог занятия.

-Наше занятие закончено. Тебе понравилось? Что понравилось больше всего?Что было самым трудным?

7. Ритуал прощания.

Ребенок и психолог поочередно соприкасаются мизинцами, безымянными, средними, указательными и большими пальцами. Сначала левой рукой, затем правой. На каждое соприкасание произносим «До свидания».