Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Елочка»

Мария Денисова
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Елочка»

Задачи:

- создавать изображение ели с помощью маленьких кусочков бумаги;

- развивать конструктивное мышление и сообразительность.

- закреплять умения работать с помощью бумаги;

-воспитывать любовь к окружающей природе: вызывать чувство сопереживания к обитателям леса;

вызывать желание сохранности елей.

Материалы:

- изображение елочки из белого картона;

-вырезанные фигуры зеленого цвета;

- салфетки влажные;

- клей.

Публикация «Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе „Елочка“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Ход занятия

воспитатель: Давайте начнем наше занятие с интересной игры. Я предлагаю использовать колокольчик для приветствия друг друга. Каждый из вас называет имя своего соседа и передает ему колокольчик, произнося приветствие. Например:

– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.

Воспитатель собирает детей около себя и задает вопросы.

Воспитатель читает стихотворение Е. Благининой «Захрустела льдинка» Захрустела льдинка,

А под ней вода.

Падает снежинка-

Легкая звезда,

А за ней вторая,

Третья- без конца…

Не видать сарая,

Не видать крыльца

Воспитатель: Какое время года описывается в стихотворении?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, ребята, вы все верно сказали.

Ребята, вы любите зиму?

Дети: Да.

Воспитатель: Дорогие дети, зима - это одно из самых прекрасных времен года, не так ли?

-Недавно я прогуливалась по нашему парку, наслаждалась свежим воздухом и восхищалась деревьями в их зимнем наряде - в шапках и шубках из снега.

Из всех деревьев, мне особенно понравилось одно. Хотите угадать, какое?

Дети: Да!

Воспитатель: А вы сможете?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда внимательно слушайте загадку

Новогодняя красавица

Деткам очень нравится,

Вся сияет, вся искрится,

Дед Мороз ею гордится.

Вокруг дивы хоровод

Водит в праздник весь народ.

Дети: Елочка.

Воспитатель: Правильно ребята, эта елочка.

Показываю пейзажную композицию на которой изображены ели зимой. (Показ презентации)

Воспитатель: Ребята, разве правильно изображать ель зеленой в зимнем лесу?

Какого цвета бывают елки зимой, кто знает?

Дети: зеленые.

Воспитатель: Правильно, ели бывают зелеными и зимой, и летом. Давайте рассмотрим елочку. Какая она?

Дети: Зеленая, красивая, пушистая и т. д.

Воспитатель: А вы знаете, какой праздник скоро будет?

Дети: Новый год.

Воспитатель: А какое дерево наряжают под Новый год?

Дети: Елку.

Воспитатель: А откуда елку приносят к нам домой?

Дети: Из лесу.

Воспитатель: Представляете, если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом? (Ответы детей)

. Воспитатель: Что можно придумать, чтобы ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить?

Дети: Можно нарисовать, самим сделать, посадить и т. д.

Воспитатель: А вы хотите сделать елочку?

Дети: Да.

Воспитатель: А вы сможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо ребята, но перед этим мы с вами поиграем в игру.

Игра: «Собери елочку»

(Дети собирают из частей целое)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. А теперь ребята проведем физминутку.

Физкультминутка «Елочка»

Наша ёлка велика (круговое движение руками,

Наша ёлка высока (встать на носочки,

Выше мамы, выше папы (присесть и встать на носочки,

Достаёт до потолка (потянуться).

Будем весело плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни распевать. Ля-ля-ля!

Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!

Воспитатель: А теперь пора начинать работу. Подходите и садитесь за столы.

Показ и объяснение.

У вас на столе лежит вырезанное изображение елочки из белого картона и вырезанные из цветной бумаги зеленого цвета треугольники. Для того, чтобы наша ёлочка ожила, нам надо взять клей, намазать его на наши маленькие фигуры –треугольники и приклеить на изображение елки. (Демонстрирую показ на мольберте. Далее проводится самостоятельная работа детей. Проверяю выполнение задания у каждого ребенка.)

Воспитатель: Молодцы ребята! Какие красивые елочки получились у вас!

Дети собираются около воспитателя.

1. Что мы сегодня делали?

2. Что нового вы узнали?

3. Вам понравилось?