Конспект занятия по математике и обучению грамоте в подготовительнои группе

Анна Мингалеева
Конспект занятия по математике и обучению грамоте в подготовительнои группе

Конспект занятия по математике и обучению грамоте в подготовительнои группе

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических понятий, «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Публикация «Конспект занятия по математике и обучению грамоте в подготовительнои группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Цель: Развивать способности расшифровывать информацию, изображенную на карточке, закреплять умение выбирать блоки по заданным свойствам. Закреплять навыки вычислительной деятельности, используя монеты номиналом 1, 2, 5, 10 рублей, умение ориентироваться в пространстве.

Закреплять навыки чтения. Совершенствовать умение детей в звуковом анализе слов, решение кроссворда.

Закреплять знание детей о правилах дорожного движения: правила поведения в транспорте.

Воспитывать умение слушать ответы товарищей и оказывать посильную помощь.

Демонстрационный материал :

Раздаточный материал : пеналы с геометрическими фигурами, задания для каждого ребёнка с кроссвордом, карандаши, бумажные монеты, блоки «Дьенеша», звуковые карточки.

Ход занятия:

— Сегодня к нам пришли в гости, они посмотрят, как вы умеете выполнять задания, помогать и слушать друг друга, играть. Для этого мы должны с вами быть внимательными и старательными.

Задание № 1

Мы совершим путешествие по необычному городу. Как вы думаете, на чем туда можно добраться?

Ответы детей.

Молодцы! Как много видов транспорта вы знаете, но поедем мы на том транспорте, в котором уместимся все мы, включая и гостей. Используя все геометрические фигуры, составьте транспорт, на котором мы все вместе можем отправиться (дети собирают автобус).

(4 прямоугольника, 3 шестиугольника, 2 круга, 2 больших треугольника).

— Молодцы ребята, вы справились с заданием. Все сели удобно и поехали. Пока мы едем, давайте вспомним правило поведения в общественном транспорте. (Шуметь, баловаться и ходить во время езды, отвлекать водителя разговорами нельзя, нельзя высовываться из окна и вставать ногами на сиденье. Надо быть вежливыми, уступать место девочкам и старшим).

Мы подъезжаем к первой остановке под названием «Солнечная». Здесь живут персонажи нашей знакомой сказки.

Незнайка просит нас рассказать, кто его соседи и где они живут. Давайте, сначала рассмотрим, сколько этажей в этом доме? Кто живет на первом этаже? Кто живет на втором этаже? Кто на третьем? Кто справа от Незнайки? Кто слева? Кто внизу? Кто вверху? В правом верхнем углу? В правом нижнем углу? В левом верхнем углу? В левом нижнем углу?

- Молодцы, ребята. Правильно рассказали о соседях Незнайки. Он, наверное, тоже очень рад, что познакомился со своими соседями.

Садитесь удобнее. Следующую остановку нам надо прочитать, решив кроссворд.

Задание № 3

Игра «Сложи буквы по порядку возраста

1 2 3 2 4 4 5

5

1 – в

2 – е

3 – с

4 – н

5 – я

Беседа о временах года.

- Какое время года наступило?

-Какие весенние месяца вы знаете?

-Какой сейчас месяц?

Динамическая пауза о месяцах.

Вот январь, вот февраль

Март, апрель и яркий май.

Шесть — июнь, семь — июль.

Жаркий август будет восемь

И сейчас начнем про осень.

Вот сентябрь, вот октябрь, а одиннадцать ноябрь.

Всё закончим декабрём и по кругу всё начнем.

Игра на внимание.

Задание № 4

Продолжаем наше путешествие, а пока мы едем, послушайте весё лые задачки:

Шли четыре гусака,

Вдаль глядели свысока.

Сколько шло голов и ног,

Сосчитаешь ли дружок?

Завтракали на привале-

Нам с собой яичек дали:

Всмятку два и пять крутых.

Сосчитай-ка, сколько их?

Задание №5

Следующая остановка (читают дети название) Магазин «Зайди-ка».

Каждый ребенок решает пример на своей карточке, «расшифровывает» ее и идет в магазин, где берет блок, соответствующий шифру, заплатив при этом монетами номиналом 1, 2, 5, 10 рублей.

Пора возвращаться в д/с, чтобы отдохнуть от нелегкого путешествия.

Чтобы возвращение наше не задержалось по пути надо выполнить

Задание №6 Звуковой анализ слова

МОСТ

Вот мы и вернулись домой.

— Чем мы занимались сегодня?

— Какое задание понравилось больше всего?

— Какое занятие показалось трудным?

Конспект

интегрированного занятия по математике и обучению грамоте в подготовительной группе

«Знания в пути»