Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Зима в лесу»

Денисова Валентина
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Зима в лесу»

Конспект занятия по изо в старшей группе.

Тема: «Зима в лесу».

Цель: передавать образ зимней природы и развивать интерес к нетрадиционной технике рисования. /тычком ватной палочкой /.

Задачи: находить красивое композиционное решение

- использовать в изображении природных явлений /снежинок / нетрадиционные способы рисования / тычком/

-расширять представление о временах года – зиме и воспитывать любовь к природе.

- развивать мелкую моторику рук.

Способы: -игровой

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Зима в лесу“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

-словесный

-художественное слово

- показ воспитателя и ребенка.

Средства: краски, белая гуашь, кисти, тряпочки, картины с зимним пейзажем, ватные палочки.

Рефлексия: снежинки голубые и белые. / по количеству детей. /

Слова воспитателя.

Ребята, сегодня утром я шла на работу и упала мне на ладошку снежинка. Она не простая, а волшебная – с загадкой. /читаю загадку/

Я тепло не потерплю

Закручу метели

Все поляны побелю

Разукрашу ели

Замету снежком дома

Потому что я. /зима/

Много снега намело. В лесу большие сугробы. Все деревья запорошила снежком.

А давайте нарисуем зимний лес! А какие деревья растут в лесу?

А чем отличается дуб от березы?

Правильно, дети ведь дуб вековой и может прожить много лет.

А какие деревья в нашем лесу вечнозеленые?

А еще в лесу растут кустарники. А чем они отличаются от деревьев?

Посмотрите, как я нарисую стройную березку. Берем черную краску и рисуем ровненький, стройный ствол у березки сверху вниз. А затем большие веточки чередуя слева- справа, а на больших ветках маленькие веточки.

А кто может помочь нарисовать дуб?

Берем коричневую краску и рисуем сверху вниз. Вверху ствол потоньше, а внизу толстый, а посередине домик для белочки.

Физкультминутка

Ель, ель, елка

Колючая иголка

Гордая, могучая

Достает до тучи

Нестрашны морозы ей

Она буйных вьюг смелей

Дождя. Зноя не боится

Леса смелая царица.

А теперь присаживаемся и приступаем к работе. /напоминаю, как держать кисть и при смени краски хорошо ее промывать.

Вдруг налетел ветерок и посыпал пушистый снежок. Сегодня снег будем рисовать ватными палочками. Берем палочку опускаем ее в гуашь, а потом прикладываем к рисунку.

Вот мы с вами и побывали в заснеженном лесу, в котором много разных деревьев и кустарников. Перед вами на столе 2снежинки: голубая и белая. Ребята, которым удалось изобразить зимний лес и не было трудно возьмут белую снежинку. А у кого были трудности возьмут – голубую.

Зима.

Дети рассматривают картины с зимним пейзажем.

Сосны, ели, березы, дубы.

У березы ствол белый, тонкий, с черными зазубринками.

А у дуба ствол толстый, а ветки корявые.

Это елочки и сосны.

У кустарников нет ствола. У них большие и маленькие веточки.

/показ ребенка рисует кустарник /

/дети помогают воспитателю. /

Это дупло — это ее домик.

Дети встают на носочки и тянутся руками вверх.

Грозят пальчиком

Хлопают в ладоши.

Дети приступили к работе. Рисуют деревья, кустарники.

Дети способом тычком наносят снежинки на деревья, кустарники.

Дети оценивают свои работы и делятся впечатлениями.