Конспект занятия во второй младшей группе «Семейные традиции»

Наталья Варенцова
Конспект занятия во второй младшей группе «Семейные традиции»

Конспект занятия во второй младшей группе «Семейные традиции»

Цель: формирование представлений детей о семье; формирование у детей чувства привязанности и любви к близким людям, доброжелательных отношениях родных людей.

Задачи:

• формировать у детей представление о семье.

• активизировать словарный запас детей по теме «Семья».

• знакомство детей с семейными традициями.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Семейные традиции“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семейные традиции, обычаи, ценности
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Темочки

• развивать умение поддерживать беседу;

• воспитывать чувство любви ребенка к семье, желание заботиться о своих близких, радовать их.

Предварительная работа: просмотр мультфильмов «Три кота», рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением членов семьи, беседы «Моя семья», отгадывание загадок на тему «Семья»; дидактические игры: «Чей малыш?», «Назови ласково», «Мой дом», «Чьи вещи?».

Оборудование: семейный альбом «Три кота», картинки: совместные занятия в семье (вместе ужинают, вместе готовят, читают, играют, занимаются спортом, вместе ходят гулять, катаются на велосипеде, работают в огороде, совместные пикники и т. д., плоскостные пирамидки на каждого ребёнка для игры «Пирамида семейных традиций», смайлики или сердечки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а у нас сегодня гости, посмотрите кто к нам пришёл.

(показывает игрушку или картинку Карамельки из мультфильма «Три кота»)

Да, это Карамелька. Она принесла с собой свой семейный альбом с фотографиями, который она сделала вместе со своими родными: мамой, папой, братьями Компотом и Коржиком. Она очень любит и уважает свою семью. Вот, послушайте, что она рассказывает о ней:

(фото №1 «Семья «Три кота»)

Наша дружная семья

Совсем не унывает,

Все текущие дела

Вместе выполняет.

Наша дружная семья

Папа, мама, братья, я

Вот она какая

Большая, заводная!

А ваша семья дружная?

(небольшой ситуативный разговор с детьми о членах их семей, о том какая у них семья)

Воспитатель: Карамелька сказала, что все дела в семье они делают вместе

(Фото №2: «Семья готовит обед»)

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет

Это проще простого-

Вся семья собралась,

И тут раз и готово!

Воспитатель: Какие молодцы! И братья, и папа помогаете маме! Ребята, а у вас кто готовит в семье?

(ответы детей)

(Фото №3 «Семья вместе гуляет»)

С папой, мамой

С братом вместе

В парк идём

Гулять семьёй

В парке очень интересно,

Он красивый и большой!

-А вы любите ходить в парк? Что вы там делаете?

(ответы детей)

(Фото №4 «Уборка»)

Чтобы дом спасти от пыли

Мы мели, трясли и мыли.

Так трудились, так старались,

Не гуляли- убирались!

(Фото №5 «Вместе читают)

Мне и папе, и братишкам

Мама вслух читает книжки!

Тихо, тихо мы сидим,

Не балуем, на галдим!

- Какая любимая книжка в вашей семье?

(Фото №6 «Вся Семья за столом»)

Каждый вечер очень дружно

Мы с семьёй готовим ужин!

Только час восьмой пошёл

Накрываем мы на стол,

Папа скатерть расстилает,

Брат тарелки расставляет,

Я по вилке и ножу

На салфетки разложу.

Мама овощи шинкует,

Над плитой Компот колдует,

Чтобы всех нас удивить,

Очень вкусно накормить!

- У кого из вас также дружно готовиться ужин? Какое любимое блюдо у твоей, мамы, папы, сестрёнки, братика?

(Фото №7 «Семья занимается спортом»)

В нашей семье мы со спортом дружны

Нам состязания очень нужны.

- Ребята, Карамелька предлагает позаниматься вместе с её семьёй. Сделаем зарядку вместе с Карамелькой?

(Под песенку «Зарядка» из мультфильма «Три кота» выполняется физкультминутка)

*Игровое упражнение: «Выбери, какая традиция есть в вашей семье?»

(на столе или на мольберте находятся картинки с совместными семейными действиями, дети выбирают себе картинку и рассказывают, что они делают все вместе)

*Дидактическая игра «Пирамида традиций»

(детям предлагается собрать пирамидку из тех традиций, какие существуют в их семье. Воспитатель помогает выполнить задания, с помощью наводящих вопросов)

Воспитатель: Вот, Карамелька, какие у ребят тоже замечательные семьи!

Ребята, Карамельке пора домой, её ждёт семья. Предлагаю подарить Карамельке шкатулку, в которую мы сложим самые добрые слова о своей семье.

(Дети кладут в шкатулку смайлик или сердечко и называют какая бывает семья)