Консультация для родителей «Игры на словообразование и словоизменение»

Елена Давыдова
Консультация для родителей «Игры на словообразование и словоизменение»

Консультация для родителей «Игры на словообразование и словоизменение»

Дошкольный возраст – это важный сензитивный период для овладения родным языком, являющимся не только средством и способом общения, но и играющим важную роль в развитии у детей мышления, внимания, памяти.

Публикация «Консультация для родителей „Игры на словообразование и словоизменение“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Темочки

Грамматический строй речи – это взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Основа для его формирования – повседневное общение ребенка со взрослыми, совместная деятельность с ними.

При формировании грамматического строя речи ребенок должен освоить сложную систему грамматических закономерностей, анализируя речь окружающих, выделяя общие правила грамматики на практическом уровне, обобщая эти правила и закрепляя их в своей речи.

Особенности формирования грамматического строя речи.

Работа по формированию грамматического строя речи проходит по нескольким направлениям:

- словоизменение – число, род, падежи;

- словообразование – образование новых слов при помощи приставок, суффиксов, образование новых слов с помощью различных частей речи, образование сложных слов;

- согласование различных частей речи между собой;

- использование в речи сложных распространенных предложений с союзами, предлогами.

Нарушения грамматического строя речи могут стать причиной многочисленных ошибок на письме и при чтении, помешают усвоению правил русского языка в школе.

Несмотря на сложность, грамматический строй ребенок должен усвоить в дошкольном детстве для подготовки к школе, полноценного общения, правильного познания окружающего мира. Без достаточного овладения грамматическим строем невозможно развернутое рассуждение, развитие монолога, связной речи.

Ребенок, поступающий в школу должен владеть навыками словоизменения и словообразования, видеть связь слов в предложении. Лучше всего это усваивается в играх.