Нарушение личностного развития в детском возрасте

Светлана Климова
Нарушение личностного развития в детском возрасте

Личностное развитие – это сложный процесс постоянного развития и самосовершенствования человека.

Отклонения в личностном развитии - это :

1. формирование антисоциальной мотивации

2. появление эмоциональных нарушений (страхов, агрессивности и пр.) и нарушений волевой сферы (слабоволие, капризы, упрямство, негативизм)

3. низкий уровень социальной компетентности

Нарушения формирования личности, могут быть разделены на два класса:

-Специфические нарушения

Публикация «Нарушение личностного развития в детском возрасте» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

- Неспецифические (общие) нарушения

Специфические нарушения

Это нарушения, проявления которых в определенном возрасте свидетельствует об отклонении в развитии, причем те же проявления в другом возрасте не обязательно свидетельствует о нарушениях :

1. Младенческий возраст

- отсутствие комплекса оживления

- отсутствие эмоциональных реакций или задержка в их появлении,

- неадекватная эмоциональная реакция на действие взрослого,

- апатия и равнодушие в ситуации взаимодействия со взрослым.

2. Ранний возраст

- отсутствие эмоционального заражения,

- высокая интенсивность и длительность эмоционального заражения,

- отсутствие четко дифференцированной эмоциональной реакции на различных людей,

- отсутствие положительной реакции на новые игрушки,

- боязнь безопасных предметов и чрезмерная осторожность,

- эмоциональная фиксация на каком-либо одном предмете,

- депрессия, длительность которой не адекватна силе воздействия,

- амбивалентность поведения,

- равнодушие и апатия.

3. Дошкольный возраст

- отсутствие эмоциональной децентрации (неспособность переживать,

- отсутствие синтонии,

- отсутствие «чувства вины» (феномен эмоциональной регуляции,

- множество негативных эмоций и фобий.

Неспецифические (общие) нарушения

Это - нарушения в любом возрасте считаются подлежащими коррекции.