Зимина Наталья
НОД по рисованию для детей в младшей разновозрастной группе «Синий, синий иней»
НОД по рисованию для детей в младшей разновозрастной группе
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: формировать умение детей правильно пользоваться восковыми мелками, развивать творческие способности, учить передавать красоту покрытых инеем веток.
Задачи:
Образовательные: учить передавать красоту покрытых инеем веток,
закреплять знания цвета (синего, белого); учить правильно пользоваться восковыми мелками.
Развивающие: развивать творчество, фантазию, чувство цвета, интерес к рисованию.
Публикация «НОД по рисованию для детей в младшей разновозрастной группе „Синий, синий иней“» размещена в разделах
- Зима. Рисование, зимние рисунки
- Иней. Наблюдения за инеем на прогулке
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Синичка. Рисование
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать аккуратность.
Методические приё мы:
Наглядные: показ картинок с изображением зимней природы; деревья покрытые инеем.
Словесные: вопросы воспитателя, художественное слово.
Сюрпризный момент: заяц.
Словарная работа: зима, дерево, иней, синий, белый, заяц.
Материалы и оборудование: листы бумаги с нарисованными на них ветками деревьев, восковые мелки.
Предварительная работа: ознакомление детей с техникой рисования восковыми мелками, рассматривание картинок с изображением зимней природы, деревьев покрытые инеем.
Ход :
Воспитатель: Ребята я сейчас прочитаю стихотворение С. Есенина «Береза», а вы послушайте.
Берёза
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.
Ребята, о каком времени года это стихотворение. Как можно узнать, что сейчас время года зима? что происходит зимой с деревьями? А что бывает на ветках? (снег, иней)
Сюрпризный момент: Зайчик беленький спрятался за дерево и стал похож на маленький беленький сугроб. Деревья покрыты инеем, как будто укутаны белым покрывалом. (рассматривание картинок)
Стоят деревья в инее-
То белые, то синие.
А чтобы другим зайчикам было куда спрятаться, давайте, мы нарисуем на деревьях иней. Но с начало отдохнем.
Физкультминутка:
Здравствуй, Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем)
Иней серебристый. (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Я покажу, как будем рисовать иней. Далее показываю и одновременно
комментирую как рисовать иней. Я беру восковой мелок. Какого цвета у меня мелок? (Ответы детей) Рисую, не отрывая мелок от бумаги. Затем закрашиваю в одном направлении сверху вниз.
А теперь пройдемте за столы, садимся на стульчики, правильно возьмем в руки мелки и нарисуем на деревьях иней.
Ребята, а наш гость, заяц, говорит, что ему хочется увидеть, как вы нарисовали иней на деревьях
Похвалить всех детей.
Итог занятия:
Воспитатель: Что мы рассматривали на картинке? (Зима, дерево, иней) Деревья чем покрыты? (инеем, снегом) Если деревья покрыты инеем, значит к нам пришла? (зима) Что мы рисовали на дереве? (иней) Какого цвета иней? (синего, белого)
