Планирование тематической недели «Мой поселок, моя страна, моя планета» в подготовительной группе

Виктория Витюк
Планирование тематической недели «Мой поселок, моя страна, моя планета» в подготовительной группе

Тема : Мой поселок, моя страна, моя планета

Итоговое мероприятие: Тематическая выставка «Я люблю тебя, Россия!»

Цель: Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины..

Публикация «Планирование тематической недели „Мой поселок, моя страна, моя планета“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Мое село, мой поселок
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2018

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Понедельник

10 сентября Утро Приём и осмотр детей. Беседа с родителями.

Утро. Беседа с детьми «Улицы нашего поселка»

Целевая прогулка по близлежащим улицам: в посёлке много улиц, у каждой улицы своё название, много домов, у домов свои номера.

Цель: Формировать представление о родном поселке, своём районе; воспитывать гордость за то, что ты житель своего

родного поселка, желание помогать взрослым в благоустройстве поселка. С/Р И «Улицы города»

Цель: Воспитывать дружеские чувства; закрепить правила поведения на улице возле проезжей части, активизировать в речи детей слова «водитель», «шофер», «поездка», «пассажиры»

(Соня Н., Давыд, Вика, Саша) Раскрашивание раскрасок «Семья», «Дом».

Занятие 1. Ознакомление с окружающим миром

Тема : Дары осени. Природа и мы.

Цель: Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты»; закрепить и углублять представления о растениях луга (поля); систематизировать знания о труде людей осенью; воспитывать бережное отношение к природе, уважение к сельскохозяйственному труду.

Материал: картинки с изображением живой и не живой природы, овощей и фруктов.

2. Развитие речи

Тема : Чтение и пересказ нанайской народной сказки «Айога»

Цель: Учить слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей.

3. Музыка

По плану педагога

Прогулка 1

Наблюдение за специальным транспортом

Цель: расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас.

Труд: вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка.

Цель: учить пользоваться секатором, убирать только об-ломанные ветки.

Подвижные игры:«Пчелы и медвежата», «Мяч водящему».

Цели: упражнять в лазанье по гимнастической лестнице чере-дующимся шагом; упражнять в подбрасывании и ловле мяча.

В. м: игрушки Игровые упражнения со скакалкой.

Цель; закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

(Милана, Аня, Матвей, Захар) Самостоятельные игры детей на участке.

Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно; взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм детей.

Работа

перед сном Чтение З. Александрова «Родина»

Цель: развивать поэтическое восприятие, вызвать эмоциональный отклик.

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

2 половина дня Гимнастика пробуждение после дневного сна, закаливающие процедуры.

Лучше нет родного края» П. Воронько (заучивание стихотворения)

Цель: учить детей выразительно читать стихотворение, пользуясь естественной интонацией, понимать значение образных слов и выражений. Отвечать на вопросы.

КГН: «Наводим порядок на полках с игрушками».

Цель: Обсудить с детьми назначение этой работы, учить намечать план совместных действий, распределять обязанности. Воспитывать культуру трудовой деятельности.

Прогулка 2 Продолжаем наблюдение за специальным транспортом

Цель: расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас.

Труд: вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка.

Цель: учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки.

Подвижные игры:«Пчелы и медвежата», «Мяч водящему».

Цели: упражнять в лазанье по гимнастической лестнице чередующимся шагом; упражнять в подбрасывании и ловле мяча.

В. м: игрушки

Вечер: Коллективное изготовление стенгазеты «Мой город, моя страна».

Цель: способствовать развитию творчества, фантазии, инициативы, умения работать коллективно.

Дидактическая игра «Пронумеруй предметы». Д/и «Похож-непохож»

Цель: Учить сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь.

(Соня Б., Алина, Тарас, Арина К.) Д/и «Назови одним словом»

Цель: Развивать умение детей обобщать по одному признаку.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Вторник

11 сентября Утро Приём и осмотр детей. Беседа с родителями.

Рассказ воспитателя «Для чего нужен герб»

Цель: познакомить детей с историей появления герба, дать знания о том, что у каждой страны, города есть свой герб.

Д/И «Собери флаг»

Цель: Развитие мелкой моторики, воображения, речи, внимания, сформированности сенсорных эталонов цвета, величины и формы, пространственного ориентирования.

Д/И «Символы России», «Страна Россия».

Цель: Воспитывать желание играть настольными играми, прививать интерес к родной стране.

(Настя, Арина К., Тимофей, Илья) Рассматривание альбомов с неофициальными символами России – матрёшки, балалайка, самовар, тройка лошадей, берёза.

Занятие 1. ФЭМП

Тема : Количество и счет. Навык количественного счета.

Цель: Совершенствовать навыки количественного счета в пределах 10; учить распознавать фигуры, классифицировать, располагать предметы в указанном направлении.

Материал: карточки, геометрический материал, предметы для счета.

2. Физическая культура в помещении

По плану педагога

Прогулка 1

Наблюдение за пауком

Цель: продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни; формировать интерес к окружающему миру.

Труд: Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы).

Цель: продолжать учить осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы в горшочки; воспитывать любовь к растениям.

Подвижные игры: «Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цели: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.

В. м: игрушки Развитие движений.

Цель: закреплять умение бросать мяч в цель.

(Денис К., Денис С., Захар, Аня) Исследовательская деятельность

Взять лупу и рассмотреть паука. (На голове у паука есть глаза и рот, а грудка опирается на четыре пары ног.)

Работа

перед сном Чтение «Берегите Россию», «Я – русский человек» - В. Гусев.

Цель: воспитание патриотического чувства к Родине.

2 половина дня Гимнастика пробуждение после дневного сна, закаливающие процедуры.

Беседа: «Дружат народы нашей планеты».

Цель: Уважать культуру, обычаи разных народов.

КГН: Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Прогулка 2 Продолжаем наблюдение за пауком

Цель: продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни; формировать интерес к окружающему миру.

Труд: Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы).

Цель: продолжать учить осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы в горшочки; воспитывать любовь к растениям.

Подвижные игры: «Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цели: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; использовать ходьбу как средство воспитания выносли-вости.

В. м: игрушки

Вечер: Предложить организовать выставку книг о стране, истории поселка (альбом «Стихи о празднике, Родине»; В. Степанов «Что мы Родиной зовем», «Наш дом», Н. Забила «Путями-дорогами»). Цель: Продолжать поддерживать интерес к художественной литературе.

Слушание Государственный гимн Российской Федерации (Слова С. Михалкова Музыка А. Александрова) Аппликация «Российский флаг»

Цель: продолжать знакомить детей с российской символикой, закреплять умение пользоваться ножницами.

(Данил, Рома, Ваня, Костя) П/и «Фигуры»

Цель: развивать пластику движений, воображение, двигательную активность.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Среда

12 сентября

Утро Приём и осмотр детей. Беседа с родителями.

Заучивание стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря, океаны.».

Цель: воспитывать патриотические чувства у детей; способность отражать в чтении настроение автора, его чувство гордости за Россию. Чтение пословиц и поговорок о Родине

Цель: Учить детей понимать пословицы и поговорки, развивать мышление.

(Витя, Илья, Ксюша, Алина) Вырежи по контуру

Цель: Совершенствовать умение работать ножницами, вырезать изображение точно по контуру.

Занятие 1. ФЭМП

Тема : Количество и счет. Части множества.

Цель: Закрепить навыки количественного счета в пределах 10; устанавливать отношения между отдельными частями множества, уравнивать количество предметов.

Материал: карточки, геометрический материал, предметы для счета.

2. Физическая культура в помещении

По плану педагога

Прогулка 1

Наблюдение за солнцем.

Цель: формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла.

Труд: Помощь детям младшей группы в уборке территории.

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.

Подвижная игра: «Пожарные на ученье».

Цель: закреплять умение лазать по стенке; развивать внимание.

В. м: игрушки Развитие движений.

Цели: обучать прыжкам в высоту с бокового разбега; закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.

(Матвей, Маша, Тимофей, Рома) «Попади в обруч».

Цель: упражнять в метании в цель.

Работа

перед сном Чтение рассказа Н. Н. Носова «Затейники»

Цель: Вызвать эмоциональный отклик детей, учить внимательно слушать.

2 половина дня Гимнастика пробуждение после дневного сна, закаливающие процедуры.

Ситуативный разговор с мальчиками «Настоящий мужчина всегда внимательный».

Цель: Воспитывать в мальчиках уважительное, внимательное отношение к женщинам и девочкам.

КГН: Закреплять умение заправлять кровать поправлять простынь, накрывать покрывалом.

Прогулка 2 Продолжаем наблюдение за солнцем.

Цель: формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла.

Труд: Помощь детям младшей группы в уборке территории.

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.

Подвижная игра: «Пожарные на ученье».

Цель: закреплять умение лазать по стенке; развивать внимание.

В. м: игрушки

Вечер: Чтение сказки М. Горького «Про Иванушку – дурачка»

Цель: Познакомить с произведением земляка, воспитывать чувство гордости, учить внимательно слушать.

Н/ и: «Собери герб»

Цель: развивать образное впечатление, умение составлять целостное изображение из частей. Д/и «Города России»

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о городах России, развивать логику, мышление, речь.

(Соня Н, Давыд, Саша, Вика) Самостоятельная игровая деятельность детей

Цель: формировать умения, связанные с коммуникативными и регулятивными функциями речи.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Четверг

13 сентября Утро Приём и осмотр детей. Беседа с родителями.

Беседа с детьми на тему «Страна, где мы живем».

Цель: Закрепить знание название страны, ее природы. Дать знание о богатстве России. Познакомить с географической картой, расположением на ней России. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Д/и «Составь рассказ» по теме «Мой город».

Цель: упражнять в умении составлять рассказ из личного опыта.

(Денис С., Милана, Аня, Тарас) Нарисуй свой город

Цель: развивать творческие способности, умение придумывать сюжет, использовать разные средства выразительности.

Занятие 1. Рисование

Тема : Золотая осень.

Цель: Закрепить умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета красок для стволов и различные приемы работы кистью.

Материал: бумага размером в альбомный лист или немного больше, акварельные краски.

2. Аппликация

Тема : Поезд.

Цель: Закреплять умение вырезать части вагона, передавая их форму и пропорции.

Материал: длинные листы бумаги, бумага цветная, клей, ножницы.

3. Музыка

По плану педагога

Прогулка 1

Наблюдение в огороде за морковью и свеклой

Цель: учить проводить сравнительный анализ овощей; закреплять представления о характерных особенностях овощей, называть условия, необходимые для их роста.

Труд: Сбор урожая в огороде.

Цель: учить выкапывать овощи; воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра: «Назови овощи».

Цель: закреплять названия овощей и ловить мяч.

В. м: игрушки Улучшение техники бега (легкость, быстрота, сгибание ног в коленях).

Цель: развивать координацию движений.

(Алина, Соня Б., Тарас, Арина К.) Перебрасывание друг другу мяча сверху.

Цель: развивать быстроту, ловкость.

Работа

перед сном Чтение художественной литературы стихотворения И. Суриков. «Вот моя деревня».

Цель: закреплять умение слушать и понимать стихотворные строки.

2 половина дня Гимнастика пробуждение после дневного сна, закаливающие процедуры.

Рассматривание изображений матрешек.

Цель: Познакомить детей с народными промыслами, воспитывать интерес к народному искусству, чувство гордости за сохранение традиций предков. Расширить знания о видах декоративно-прикладного искусства.

Прогулка 2 Продолжаем наблюдение в огороде за морковью и свеклой

Цель: учить проводить сравнительный анализ овощей; закреплять представления о характерных особенностях овощей, называть условия, необходимые для их роста.

Труд: Сбор урожая в огороде.

Цель: учить выкапывать овощи; воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра: «Назови овощи».

Цель: закреплять названия овощей и ловить мяч.

В. м: игрушки

Вечер: Игры с конструктором «Построим наш детский сад»

Цель: формировать умение задумывать постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку.

Загадывание загадок.

Цель: Знакомить детей с мудростью русского народа – загадками; показать, что загадки может сочинять любой человек.

(Настя, Арина М., Богдан, Витя) П/и «Раз, два, три – замри»

Цель: Развивать реакцию, двигательную активность, закрепить правила игры.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Пятница

14 сентября Утро Приём и осмотр детей. Беседа с родителями.

Беседа с детьми «Достопримечательности нашего края»

Цель: Уточнить и расширить знания детей о родном крае, его достопримечательностях.

Д/и «Если бы…»

Цель: воспитывать сообразительность, находчивость, умение применять знания в соответствии с обстоятельствами. Словесная игра «Любимый город».

Цель: Закрепить знания детей о родном городе.

(Ваня, Данил, Захар, Арина М) Н/ п игра: «Лото»

Цель: развивать внимание, мышление, умение играть малыми подгруппами.

Занятие 1. Развитие речи

Тема : Рассказ по картине «Дети идут в школу»

Цель: Обучать навыкам составления сюжетного рассказа по картине «Дети идут в школу»

Материал: серия картинок на тему «Дети идут в школу».

2. Рисование

Тема : Золотая осень

Цель: Научить раскрывать в рисунке выбранную тему; совершенствовать умение работать карандашами и красками.

Материал: карандаш, гуашь, бумага; репродукции картин И. И. Левитана «Золотая осень», И. И. Бокшая «Осень»; детские рисунки.

3. Физическая культура на воздухе.

По плану педагога.

Прогулка 1

Наблюдение за осенним лесом

Цель: формировать обобщенное представление об осени как о времени года; учить различать березу и осину по форме, окраске ствола и листьев; закреплять представление о частях дерева (ствол, ветки, корень); воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Труд: Обрезка кустарников, вынос веток.

Цель: формировать желание трудиться сообща.

Подвижная игра: «С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

В. м: игрушки Развитие движений.

Цели: воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; упражняться в перепрыгивании через бревна, камни, пни; развивать силовые качества.

(Рома, Милана, Вика, Саша) Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Работа

перед сном Разучивание стих. З. Александровой «Родина»

Цель: приучать слушать и запоминать стихотворные строки.

КГН: Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

2 половина дня Гимнастика пробуждение после дневного сна, закаливающие процедуры.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по родному городу»

Цели: Закреплять знания детей о предприятиях города, о профессиях, развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения, формировать организованность, дружелюбие, воспитание положительных чувств и привычек, формирование нравственных качеств личности ребенка: самостоятельности, патриотизма, любви к родному городу.

Прогулка 2 Продолжаем наблюдение за осенним лесом

Цель: формировать обобщенное представление об осени как о времени года; учить различать березу и осину по форме, окраске ствола и листьев; закреплять представление о частях дерева (ствол, ветки, корень); воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Труд: Обрезка кустарников, вынос веток.

Цель: формировать желание трудиться сообща.

Подвижная игра: «С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

В. м: игрушки

Вечер: Тематическая выставка «Я люблю тебя Россия»

Цель: Формировать целостное восприятие окружающего мира: России, как Родины, страны, где ты родился, места, где ты живешь, России - государства с традициями, символами, богатствами, историей. Трудовые поручения – предложить поточить карандаши и разложить их по цвету в стаканчики.

Цель: Воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца.

(Рома, Денис К, Аня, Тимофей) Конструирование «Город моей мечты»

Цель: Развивать творческие и конструкторские способности, фантазию, изобретательность, развивать образное мышление.