Познавательный проект «Домашние животные»

Кузьмина Юлия Михайловна
Познавательный проект «Домашние животные»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №27.

Вид проекта : познавательный.

Название проекта : «домашние животные»

Подготовила:

Кузьмина

Юлия Михайловна

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к домашним животным имеет большое значение в жизни ребенка в дошкольный период

Публикация «Познавательный проект „Домашние животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Воспитание бережного и заботливого отношения

к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир

животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания.

Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были

добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам ученого "Не может быть добрым

человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу".

Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами,

взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к

сочувствию, воспитывают готовность помогать делом

Проблема: знания детей о животных, полученные в процессе эпизодических наблюдений, отрывочны, часто бессистемны; дети не осознают полную меру ответственности за живое существо, которое не является живой игрушкой.

Цель: формировать реалистическое понимание явлений природы, учить заботиться о

живых существах, ответственно относиться к содержанию домашних питомцев.

Задачи:

-учить вести систематические наблюдения за домашними питомцами, заботиться о

Задачи:

-учить вести систематические наблюдения за домашними питомцами, заботиться о живых

существах, укрепляя, таким образом интерес к природе;

-воспитывать любовь к животным, желание больше узнать о них, создавать им

необходимые для жизни условия;

-учить детей сравнительному анализу: сравнивая животных, находить сходство и

различие между ними, замечать интересные особенности внешнего вида, поведения

животных;

-способствовать формированию у детей трудолюбия, настойчивости в достижении

результата;

-стимулировать детскую любознательность, развивать умение наблюдать, логически

мыслить, эстетически относиться ко всему живому;

-закреплять знания детей о домашних питомцах в процессе рисования, лепки, рассказов и дидактических игр.

Методы и формы работы:

-НОД

-Экскурсии, прогулки наблюдения

-беседы

-участие в группе Instagram «помоги четвероногому другу»

-художественная литература

-изо деятельности по результатам наблюдений

Ожидаемые результаты: Дети научатся заботиться о домашних питомцах,

I этап – подготовительный.

Направлен на обогащение развивающей среды.

1. Подбор методической литературы по теме проекта.

2. Подбор информации в интернет ресурсах (домашние животные и их днтенышиспособы ухода за домашними животными,питание домашних животных)

3. Подбор наглядно интерактивных пособий, демонстрационного материала,

4. Привлечь родителей к работе над проектом : «Создание созданидание лепбука.

Ожидаемые результаты :

Дети осознают необходимость заботы о своих питомцах проявлять любовь и милосердие к бездомным уличным животным.

Второй этап основной.

Дата Работа с детьми Работа с родителями Совершенствование предметно-развивающей среды

март

1-2 неделя

март 3-4 неделя

Беседы:

«За что мы их любим?»

«Мы в ответе за тех,

кого приручили…»

«Что делать, если

питомец заболел?» Беседа с детьми, у

которых нет домашних

питомцев:

«Какое домашнее

животное я хотел бы

иметь и почему?»

Наблюдения:

-за рыбкой в

аквариуме;

-за кошкой.

Ознакомление с

социальным миром «В

гостях у бабушке в

деревне».

Ознакомление с миром

природы «Домашние

животные – друзья

человека».

Игра – викторина

«Домашние

животные».

Рассматривание картин

из серии «Домашние

животные и их

детеныши». Беседа «Мы в ответе за

тех, кого приручили»

Консультация

«Воспитание гуманного-

отношения к

животным»

Консультация по

работе над созданием лепбука.

создание лепбука

Акция помоги в сети (создание благотворительного фонда)

Instagram

гуппа

бездомным животным

Покорми четвероногово

друга)

III этап – заключительный.

В результате проекта :

Осознанное активное участие через социальную сеть Instagram группы (помоги бездомному четвероногому другу). Сформированная учебная мотивация, осознанное желание участвовать в подготовительной работе в создании лепбука, а также по подготовке материала к заочным экскурсиям, создание условий для приобретения общественного опыта коммуникативной культуры.