Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми второй группы раннего развития (10 фото)

Фатима Омариевна
Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми второй группы раннего развития

Презентация «Здоровьесберегающие технологии в педагогической системе ДОУ 2-ой группы раннего развития»

Здоровье ребенка- превыше всего… и наша задача сохранить его.

Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми второй группы раннего развития.

Публикация «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми второй группы раннего развития» размещена в разделах

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

- это технологии, которые направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей;

- система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Цель здоровьесберегающих

технологиий применяемых в работе с детьми второй группы раннего развития : 

формировать осознанное отношение к

соблюдению культурно-гигиенических

требований и здоровьесберегающее

поведение в повседневной жизни,

эмоциональное благополучие,

социальные навыки и уверенность в себе.

Задачи здоровьесберегающих технологий :

- Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение в специально созданных и жизненных ситуациях;

- Создавать психологически комфортную среду в группах;

- Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями;

- Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни;

- Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка)

- Развивать умения действовать в соответствии с усвоенными правилами;

- Уметь объяснять, выражая в речи, свое здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение.

Система здоровьесбережения в  группе включает :

различные оздоровительные режимы (адаптационный, гибкий, щадящий, по сезонам); утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика;

комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по “дорожкам здоровья”, мытье рук и лица водой комнатной температуры, профилактика плоскостопия; хождение босиком, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);  

физкультурные занятия всех типов, подвижные игры, малоподвижные игры, физкультминутки.

и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн, массажёры, тактильные дорожки);    

организация рационального питания;           

медико-профилактическая работа с  детьми и родителями;

соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;

комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

Дыхательная гимнастика

- неотъемлемый компонент лечения любых заболеваний дыхательных путей, укрепления его здоровья и надежная профилактика ОРВИ. Регулярные занятия укрепляют дыхательную мускулатуру и иммунитет ребенка, даже когда он здоров.

Подвижные и спортивные игры

учат слушать, выполнять четкие правила, быть внимательным, согласовывать свои движения с движениями других играющих, и, конечно же, дружить и находить взаимопонимание со сверстниками

Релаксация

дети учатся ощущать свои эмоции, расслабляться.

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

решает множество задач

в развитии ребенка.

Игры с пальчиками 

Развивают не только ловкость

и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь.

Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка.

Гимнастика пробуждения

Форма проведения различна: упражнения на кроватках;

ходьба по дорожке здоровья;

легкий бег из спальни

в группу с разницей

температуры в помещениях

и другие в зависимости

от условий ДОУ.         

Динамические паузы, физкультминутки

создают благоприятную

атмосферу;

снимают напряжение,

вызванное негативными эмоциями.

Музыкотерапия

- это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, а также для лечения различных соматических и психосоматических заболеваний.

Самомасаж

прекрасный способ расслабить мышцы и избавиться от нервно-эмоционального напряжения в забавной игровой форме.