Проект социальной направленности «Дом сердец»

Наталия Долгова
Проект социальной направленности «Дом сердец»

Характеристика проекта

Вид:

- по количеству участников: коллективный;

- по приоритету метода: социальный;

-по контингенту участников одновозрастной (2-3 года);

- по продолжительности: средний, по длительности 3 месяца.

Постановка проблемы:

Проблема: Дети не хотят отпускать родственников, когда те уходят из детского сада.

Цель проекта : Обеспечить комфортный адаптивный период при поступлении ребёнка в дошкольное учреждение, путём интегрирования работы детского сада и семьи.

Задачи:

Публикация «Проект социальной направленности „Дом сердец“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2015

- Помочь справиться ребёнку с трудностями привыкания ребёнка к новой среде.

- Развивать чувства принадлежности к своей семье (развивать умение называть имена членов семьи)

1 этап – создание копилок

Первая копилка – копилка семейных фотографий детей.

Вторая копилка – копилка иллюстраций других детей и взрослых, изображённых в кругу семьи, потешек о членах семьи.

Третья копилка - копилка «кукол» членов семьи ребёнка сделанных руками мам и бабушек.

На этом этапе проводилось рассматривание содержимого в копилках и обследование с помощью разных анализаторов.

2 этап – создание картотеки

На данном этапе была проведена классификация игрушек сделанных своими руками по разным основаниям:

- по размеру (возраст);

Не секрет, что в 2-3 года свой возраст у детей ассоциируется с понятием «большой» и «маленький».

-по принадлежности к полу;

Раскладывали всех членов семьи на мальчиков и девочек, или «тётей» и «дядей».

- по количеству детей в семье.

По программе предусматривается освоение количественных понятий «один» и «много». В данной группе есть несколько многодетных семей, а следовательно данная картотека актуальна.

3 этап – Создание моделей семей воспитанников

На данном этапе всю нашу работу мы представили в виде модели, которую назвали «Моя семья».

4 этап - Презентация проекта

Проект был представлен перед педагогами детского сада и родителями 1 младшей, 2 младшей, средней групп, перед участниками годового семинара для воспитателей групп раннего возраста «Развитие мыслительной деятельности детей раннего возраста средствами ТРИЗ технологии».

5 этап – Постановка новой проблемы

В дальнейшем мы планируем продолжить знакомить детей с разнообразными функциональными обязанностями членов семьи.