Проект в старшей группе «Собирайся, народ, у нас ярмарка идёт!» (4 фото)

Елена Чернакова
Проект в старшей группе «Собирайся, народ, у нас ярмарка идёт!»

Авторы проекта:

воспитатель Турбал Светлана Николаевна

учитель - логопед Чернакова Елена Павловна

Введение:

Прежде, чем начать проектную деятельность, мы обратили внимание на интерес детей к фольклору, его самобытности, к тому, что он несёт познавательную и воспитательную функцию. Это позволило выбрать привлекательную тему для дальнейшей разработки проекта.

Тип проекта: познавательно-творческий

Сроки проекта: краткосрочный (01.02.2023 – 28.02.2023г.)

Публикация «Проект в старшей группе „Собирайся, народ, у нас ярмарка идёт!“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель, учитель-логопед

Актуальность проекта:

В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с традициями и промыслами россиян. О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к творческому наследию предыдущих поколений воспитывает уважение, гордость за страну, в которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов России.

На наш взгляд, необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития речевых, познавательных, художественных способностей и творческого воображения у детей дошкольного возраста в условиях ДОО.

Проблема: отсутствие у детей системных знаний об обычаях и традициях своей национальной культуры.

Цель проекта: воспитание дошкольников средствами народной культуры, развитие у детей интереса к народной культуре, потребности приобщения к народным традициям.

Задачи проекта:

1. Образовательные:

• Знакомить воспитанников с элементами русского народного быта, совершенствовать уровень накопленных знаний в области русской народной культуры.

• Формировать интересы и вкусы детей, умение видеть красоту и своеобразие в народно – прикладном творчестве русского народа.

2. Развивающие:

• Развивать познавательную и речевую активность детей, внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать.

• Обогащать словарный запас воспитанников (знакомить со словами: народные промыслы, ярмарка, скоморох и другие).

• Побуждать детей к использованию полученных практических навыков в самостоятельной игровой и совместной творческой деятельности.

• Развивать эмоциональный отклик на фольклорные произведения, желание участвовать в развлечениях.

• Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность.

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей интерес к народно - прикладному творчеству, любознательность.

• Воспитывать уважение к работе народных мастеров России.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1. Пополнение знаний детей о русском народном быте и традициях.

2. Выставка творческих работ дошкольников.

3. Создание мини – музея «Русская ярмарка»

4. Итоговое мероприятие: Квест – игра в старшей группе по народным промыслам «Путешествие в Мастерград»

Этапы реализации проекта:

1 этап: Разработка проекта

• Подбор и изучение методической и художественной литературы по данной теме.

• Прослушивание музыкальных произведений: русских народных песен, игры на народных инструментах (ложках).

• Подбор материала и игрушек для сюжетно-ролевых игр.

• Родителей замотивировать на творческое участие в проекте (изготовление народных костюмов для детей, подбор народных промыслов).

• Обогащение предметно-развивающей среды в группе (иллюстрации о ярмарке, предметы прикладного искусства русских мастеров, презентация о ярмарке, о народных промыслах – «Кто такие кузнецы?», «Как делают матрёшка?»).

2 этап: Реализация проекта в старшей группе

Познавательное развитие

ООД «Русская ярмарка»;

Компьютерная презентация: «Русская ярмарка – что это?», «Кто такие кузнецы?», «Как делают матрёшка?», «Народные промыслы России».

Социально-коммуникативное развитие

Педагогическая ситуация: «Мы пришли на ярмарку».

Сюжетно-ролевая игра: «Веселая ярмарка».

Беседа «Виды народных промыслов»

Беседа «О ярмарке и её традициях»

Беседа «Что такое малахит?»

Беседа «Пуховый платок»

Речевое развитие

ООД: «Рассматривание сюжетной картинки «Ярмарка».

Чтение ярмарочных закличек-зазывалок;

Разучивание текстов песен, частушек.

Художественно-эстетическое развитие

Разучивание ярмарочных частушек, слушание русских народных песен и знакомство с творчеством балалаечников; музыкантов, которые играют на ложках.

Творческая мастерская - раскраски: «Изделия гжельских мастеров».

Мини – музей «Русская ярмарка» - образцы изделий народных промыслов России.

Рисование: ООД «Веселый скоморох», «Украсим лошадку дымковским узором»;

Лепка ООД «Скоморох», «Барашек» (по образу филимоновской игрушки,

Полочка красоты: «Хохломская посуда, семеновские игрушки»

Физическое развитие

п/и: «Коршун и наседка, «Ручеек».

Работа с родителями

Изготовление русских костюмов для детей (сарафаны).

3 этап: Итоговые мероприятия:

1. Квест – игра в старшей группе по народным промыслам «Путешествие в Мастерград»

2. Выставка рисунков и поделок на данную тему.

3. Создание мини – музея «Русская ярмарка»

Методическое обеспече

ние

• Видео: виртуальные экскурсии «Русская ярмарка», «Кто такие кузнецы?», «Как делают матрёшки»

• Мультимедийная презентация «Пуховые платки», «Что такое малахит?»

• Дидактические игры «Собери матрёшку от маленькой до большой», «Собери малахитовые бусы», лото «Народные промыслы»

• Игра-задание «Силуэт»

• Лэпбук «Русская изба»

• Альбом «Народные промыслы»

• Медиатека подвижных народных игр с музыкальным сопровождением.

• Русские народные костюмы