Проектная деятельность с детьми в ДОУ

Юлия Садовникова
Проектная деятельность с детьми в ДОУ

АКТУАЛЬНОСТЬ: Одной из самых актуальных проблем в современной педагогике остается проблема формирования у детей инициативы и самостоятельности. Исследования психологов доказывают, что в дошкольный период открываются благоприятные возможности для формирования этих качеств личности, что стремление к самостоятельности свойственно маленьким детям. Это внутренняя потребность растущего организма ребёнка, которую необходимо поддерживать и развивать.

Публикация «Проектная деятельность с детьми в ДОУ» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Метод проектов дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, планировать свою деятельность, проявлять инициативу и самостоятельность.

Проект - это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.

Проект- это 5 «П» :

1. Проблема;

2. Проектирование или планирование;

3. Поиск информации;

4. Продукт;

5. Презентация.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Проектная деятельность развивает творческое и критическое мышление, самодисциплину, культуру речи, позволяет участникам быть более активными в дошкольной жизни, способствует развитию у детей и педагогов навыков общения в группе, умение отстаивать и доказывать свою точку зрения, умения публичного выступления.

ТРЕБОВАНИЯ: Работая с детьми по методу проектов, важно соблюдать следующие требования к его использованию:

Наличие значимой для детей в исследовательском, творческом плане проблемы.

Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.

Самостоятельная деятельность детей.

Четкая структура содержательной части проекта.

Использование исследовательских методов и приемов: опыты, наблюдения, экспериментирование и другие.

Проектная деятельность включает в себя :

• задание для детей, сформулированное в виде проблемы;

• целенаправленную детскую деятельность;

• формы организации взаимодействия детей с воспитателем и друг с другом;

• результат деятельности как найденный детьми способ решения проблемы проекта.

Проектная деятельность дошкольников может быть познавательно-исследовательского, игрового и творческого характера.

По продолжительности проекты бывают краткосрочными (от 1 недели до нескольких месяцев) и долгосрочными (от полугода до нескольких лет).

Для детей младшего дошкольного возраста характерны небольшие по продолжительности и простые по результату продуктивной деятельности тематические мини-проекты, организуемые чаще при участии родителей или совместно с родителями.

Для детей старшего дошкольного возраста проектная деятельность становится более продолжительным занятием, она может активно развиваться, приостанавливаться на какое-то время и снова нарастать по мере активности детей.

В нашей группе мы реализуем множество различных проектов, большинство тем исходит из пожеланий наших воспитанников. Вот и в этот раз дети очень захотели проверить, а можно ли вырастить огород на подоконнике. Данный проект "Огород на подоконнике", все его этапы размещены в презентации.