Конспект занятия по речевому развитию «Развитие звукоподражания у малышей»

Элия Дячук
Конспект занятия по речевому развитию «Развитие звукоподражания у малышей»

Конспект занятия по развитию речи неговорящих малышей.

«В гостях у зайчика»

Цель: «Учить детей подражать звукам».

Ход занятия

Логопед: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами пойдём в гости к зайчику, идём?

Дети: ДА

Логопед: смотрите зайчик (на столе стоит игрушка зайчик).

Логопед: ой как весело он прыгает «прыг-прыг», давайте прыгать вместе, (показываю прыжки, дети повторяют).

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Развитие звукоподражания у малышей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Зайчик: (голосом логопеда) привет ребята, машет лапкой.

Логопед: п, п, п (показываю детям по подражанию правильное положение губ при произнесении звука «П» предлагаю Ване Илье и Ане «поздороваться» с зайчиком.

Зайчик: ребята, я приглашаю вас к себе в гости.

Логопед: нужно поблагодарить зайку: «си» спасибо, спасибо «си»

Дети: повторяют за логопедом и друг за другом, закрепляя новое аморфное слово.

Зайчик: я люблю играть в мячик, а вы малыши любите?

Аня, Ваня, Илья: да.

Зайчик: Аня, лови…

Логопед: (когда Аня поймала мяч) оп.

Зайчик: Илья, лови, поймал оп.

Логопед: молодец, оп.

Зайчик: Ваня, лови оп, оп.

Логопед: какие вы ловкие ребята, как хорошо умеете играть в мячик. Похлопайте себе. Хлоп, хлоп.

Зайчик: хлоп, хлоп, хлоп, (хлопает).

Логопед: Зайчик, мы хотим тебя угостить что ты любишь?

Зайчик: морковку.

Логопед: (показывает картинку морковки) хрум- хрум- хрум.

Зайчик: ещё люблю капусту.

Логопед: (показывает картинку капусты) ам-ам-ам

Дети повторяют ам-ам-ам.

Логопед: ребята давайте угостим зайчика капустой, садитесь за столики.

Дети берут зелёный шарик пластилина в руки.

Логопед: какой холодный пластилин, ой-ой -ой.

Дети повторяют: ой-ой- ой.

Логопед: нужно погреть пластилин своим дыханием, дуем на него, дышим и мнём пальчиками (показываю, как дуть, греть и дышать на пластилин, помогаю). А теперь отрываем маленькие кусочки пластилина, вот так (показываю)

Дети: отрывают кусочки пластилина.

Логопед: молодцы. Зайчик смотри какие ловкие у ребят пальчики.

Зайчик: Молодцы!

Логопед: а теперь оставшийся пластилин катаем ладошкой круговыми движениями, во так (показываю)получается шарик.

Дети повторяют.

Логопед: на каждый кусочек пластилина надавливаем пальчиком вот так, так, так.

Зайчик: так, так.

Дети: повторяют: так, так.

Логопед: а теперь приклеиваем наши кусочки на шарик, вот так (показываю).

Дети выполняют.

Зайчик: ух ты какая замечательная капуста у вас получилась: зелёная, свежая, такая аппетитная. Ням- ням.

Логопед: ребята, давайте угостим зайчика нашей капустой.

Дети: кладут свою капусту на тарелочку возле зайчика.

Зайчик: спасибо ребята, приходите ещё ко мне в гости.

Логопед: спасибо за приглашение зайчик. Пока, пока.

Дети: пока, пока, машут ручками.

Логопед: вам понравилось в гостях у зайчика?

Дети: Да.

Логопед: пойдём завтра в гости к мишке?

Дети: да.

Логопед: а чем мы угостим мишку? (показывает картинку малинки)

Дети: ма.

Логопед: правильно малинкой.

Рефлексия:

Молодцы мои ребята, а вот вам подарки от зайчика. Наклеиваю наклейку на одежду ребят.