Консультация для родителей «Ребёнок не убирает игрушки. Что делать?»

Анна Кушнарева
Консультация для родителей «Ребёнок не убирает игрушки. Что делать?»

Ребёнок не убирает игрушки. Что делать?

Ситуация 1. Обычно ребёнок участвует в уборке игрушек, делает это с мамой вместе или даже самостоятельно. Но иногда желания нет, иногда он оставляет беспорядок.

Решение: В эти дни важно поддержать ребёнка. Постараться всё-таки вовлечь его в процесс уборки, например, в игровой форме. Попросить вам подать некоторые игрушки: «Я соберу конструктор, а ты можешь подать детали, которые упали со стола?» или предложить выбор: «Ты уберёшь пазл или книжки?».

Публикация «Консультация для родителей „Ребёнок не убирает игрушки, Что делать?“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Темочки

Важно понимать, что в возрасте до 3 лет ребёнок очень нежный и чувствительный, его нервная система ещё не созрела. Это связано с множеством сложных для малыша кризисов, которые он вынужден преодолевать. Если мы будем заставлять, шантажировать или угрожать наказанием, то обязательно встретимся с сопротивлением.

Важно действовать аккуратно, адаптироваться, часто повторять правила, но обязательно следовать им: «Вчера я убрала, сегодня мы убираем вместе» или «Вчера мы убирали вместе, давай ты поможешь это сделать ещё раз».

Ситуация 2. Расшатывание границ: ребёнок не убирает игрушки вообще, протестует, разбрасывает ещё больше.

Решение: Действуем как «плюшевый танк». Неумолимо, настойчиво, но с большим уважением общаемся с ребёнком. Напоминаем постоянно о правиле, используя как можно меньше слов, только по делу.

Все эмоции ребёнка важно контейнировать, выражать понимание и сочувствие, но после всегда возвращать к выполнению правила: «Убирать не хочется, да. Вижу, ты топаешь ногами, сильно злишься, что нужно всё убирать, я понимаю. (делаем паузу, контейнируем и продолжаем) Да, но игрушки мы всегда убираем на место, когда поиграем. Я могу помочь тебе в этом, хочешь?».

Но очень важно! Чтобы родители были последовательны, в семье было заведено, что правила есть, им все следуют. Родители контролируют выполнение этих правил, помогают ребёнку с этим, часто напоминают о них. Но одновременно нельзя вводить более 2-3 правил. Чтобы всё-таки позитивного общения было больше, чем запретов.

Выстраивайте границы с ребёнком, не сдавайтесь, для ребёнка очень важна последовательность взрослого, а не строгость. Для этого нужен родительский ресурс, внимание и понимание возрастных особенностей.