Схема составления плана индивидуальной работы на летний период

Анна Федонова
Схема составления плана индивидуальной работы на летний период

Схема составления плана индивидуальной работы на летний период

Дни ннед. недели. Июль

Образовательные области с указанием критерия, имени ребёнка и недели

Здоровье Физическая культура Социализация Безопасность Познание Коммуникация Чтение Х/Л Художествен-ное творчество Музыка

ПН

совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться Подлезать под натянутую верёвку развивать умение играть, не мешая другим детям Правила поведения в детском саду Называть членов семьи и воспитателей упражнять в умении слушать без наглядного сопровождения Проговаривать слова и фразы учить раскатывать комок глины (пластилина) прямыми и круговыми движениями упражнять в умении различать высоту звуков

Публикация «Схема составления плана индивидуальной работы на летний период» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Матвей, Саша – I н София, Нелли III н Миша К– I н Арсений, Ростислав – II н Вера, Настя IV н Саша, Арина– I н Саида,Женя

- III н Римма,Маша- I н Миша, Вадим Ч. – III н

ВТ Развитие навыков опрятности упражнять в процессе игр ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей Подражать действиям сверстника формировать представления о ПДД «Покажи и назови сигналы светофора» Разворачивать игру вокруг собственной постройки Сопровождать речью действия развивать умение слушать рассказы Различать цвета Двигаться в соответствии с характером музыки

Нелли, Миша К

II н Вадим, Миша Ч–

III н Вера, Настя– II н София, Даша– I н Арсений, Ростислав – I н Лера

I н Настя– II н Женя, Ростислав - IV н Арсений, Ростислав IV н

СР

совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться Держать и бросать мяч Сопровождать действия речью Взаимодействие с растениями и животными упражнять в умении называть (пластина, цилиндр) упражнять в умении слушать без наглядного сопровождения Проговари-

вать слова и фразы учить раскатывать комок глины (пластилина) прямыми и круговыми движениями Подпевать в песне фразы

Вера

III н Миша К., Арсений - II н Римма–

– III н Вадим, Валера– III н Даша, Арина –

II н Саида, Миша Ч. – II н Лера, Женя - IV н Даша– II н Матвей, Вера.

II н

ЧТ Развитие навыков опрятности Ходить и бегать не наталкиваясь на других детей Перенос действий с объекта на объект формировать представления о ПДД «Покажи и назови сигналы светофора» Называть детёнышей животных Делиться информацией, жаловаться на неудобства Проговаривать слова и фразы соединять концы раскатанной палочки

Миша Ч– IV н Ростислав

IV н Матвей, Арина-

IV н Миша К, Саша–IV н Арсений, Настя- I н Женя, Матвей III н Римма, Арина - III н Арсений Ч. – III н

ПТ совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться Прыгать на двух ногах на месте Общение в диалоге формировать представления о ПДД «Покажи и назови сигналы светофора» Различает деревья (берёза, ель, рябина) Сопровождать речью действия развивать умение слушать рассказы Различать цвета упражнять в умении различать высоту звуков

Саша, Валера – I н Матвей, Саша, Римма– II Н Арина -III н Нелли, Саида Арина IV н Вадим, Маша– III н Лера, Настя Римма - IV н Нелли, Вера– II н Ростислав, Миша, Вадим Ч. IV н София, Даша

– I н