Лейла Ризаева
Создание условий по развитию экспериментальной деятельности в группе.
Экспериментирование является особой формой поисковой деятельности, в которой ярко выражены процессы возникновения и развития новых целей и мотивов личности, лежащих в основе самодвижение и саморазвития детей.
В экспериментировании мощно проявляется собственная активность детей направленная на получение новых сведений – знаний (познавательная форма экспериментирования, продуктов детского творческого – новых построек, рисунков, сказок и так далее (продуктивная форма экспериментирования). Экспериментирование лежит в основе любого процесса детского творчества. Определенный интерес представляет развитие предвосхищения у детей дошкольного возраста. Этот процесс рассматривается как преобразование исходной ситуации. Известно, что на пятом году жизни у ребенка возникает понимание последовательности в изменении объектов, он начинает соблюдать закономерности этого процесса.
Публикация «Создание условий по развитию экспериментальной деятельности в группе,» размещена в разделах
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
В экспериментировании ограничено взаимодействует психические процессы дифференциации и интеграции, при общем доминировании интеграционных процессов. Экспериментирование пронизывает все сферы детской жизни и другие виды деятельности, в том числе и игровую деятельность, которая возникает значительно позже. Экспериментирование, но затем приобретает статус второго ведущего вида деятельности.
