Рекомендации для родителей «Играем и речь развиваем. Лексическая тема «Зима» (1 фото)

Елена Петрова
Рекомендации для родителей «Играем и речь развиваем. Лексическая тема «Зима»

Рекомендации для родителей

Зима - это не только время холода.

Понаблюдайте вместе с ребенком за зимней природой, птицами, небом, рассмотрите снежинки.

Предлагаю поиграть с ребенком в речевые игры про зиму.

Игра «Какой? Какая?»

Зима какая? (холодная, морозная, снежная и т. д.)

Снег какой? (белый, пушистый, легкий и т. д.)

Лед какой? (холодный, прозрачный, твердый и т. д.)

Мороз какой? (зимний, крепкий, суровый)

Игра «Скажи ласково»

санки -(саночки) снежинка -(снежиночка)

Публикация «Рекомендации для родителей „Играем и речь развиваем, Лексическая тема „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Консультации для родителей в зимний период времени
• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

сосулька –… (сосулечка) зима -(зимушка)

горка – (горочка) снег -(снежок)

мороз — … снеговик — …

метель — … холод — …

лёд - …. ёлка - ….

Дидактическая игра «До - между - за»

Какой месяц до января?

Какой месяц после декабря?

Какой месяц до февраля?

Какой месяц между декабрем и февралем?

Какой месяц после января?

Отгадать загадку.

- На дворе горой, а в избе водой (снег, сугроб)

- Без рук, без ног, а рисовать умеет (мороз)

- Что вниз головой растет? (сосулька)

- С неба падают зимой и кружатся над землей

Легкие пушинки, белые. (снежинки).

- Меня не растили, из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза-угольки, губы-сучки.

Холодный, большой. Кто я такой? (снеговик).

«Скажи наоборот»

Темный – светлый

короткий -

холодный –

мягкий –

зимний –

легкий –

«Что лишнее и почему?»

Панама, шапка, ушанка.

Сапоги, валенки, сандалии.

Август, декабрь, февраль

Попросите ребенка описать природу, красивое зимнее дерево, чувства малыша при виде зимних красот. Ребенок не только будет развивать свою речь, но и будет учиться замечать в окружающем мире красивое, ценить и беречь эту красоту.