Квест-игра на участке для младших дошкольников в ДОУ «Найди клад»

Майя Гончарова
Квест-игра на участке для младших дошкольников в ДОУ «Найди клад»

Квест-игра для младших дошкольников в ДОУ «Найди клад»

Воспитатель: Гончарова М. А.

Описание: Поиск клада - одна из любимейших игр детей, которая способствует сплочению коллектива. Игра продолжается до тех пор, пока шаг за шагом участники не доберутся до клада. Задания предназначены для детей младшего дошкольного возраста.

Цель: физическая и психологическая разрядка детей, получение положительных эмоций.

Задачи:

1. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте-схеме, определять направление маршрута.

Публикация «Квест-игра на участке для младших дошкольников в ДОУ „Найди клад“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Оформление детских садов
• Пиратские квесты с сокровищами и кладом
• Средняя группа
• Темочки

2. Формировать товарищеские и доброжелательные взаимоотношения.

3. Развивать силу, ловкость, выносливость, логическое мышление.

4. Воспитывать самостоятельность и ответственность перед коллективом.

Материалы и оборудование: карта, записки с заданиями, аудиозапись «Утята», клад – игрушки для песка.

Ход

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие! Я предлагаю вам отправиться на поиски клада, который расположен на территории нашего детского сада. Чтобы его найти, в каждом месте остановки необходимо выполнить разные задания. Только пройдя все препятствия, можно будет получить клад.

В поиске нам поможет карта территории нашего детского сада. Чтобы найти клад, нужно точно следовать карте. Если мы собьемся с пути, то клада нам не найти. Давайте внимательно посмотрим на карту.

Дети рассматривают карту, узнают знакомые места, находящиеся на территории детского сада.

Воспитатель: Клад искать сегодня будем

И, конечно, раздобудем.

Только надо обязательно

Все задания выполнять внимательно.

Задание №1

Чтобы в садик к нам войти,

Через ворота надо пройти.

Если записку поискать,

Можно и на другой этап попасть.

Дети в клумбе возле калитки находят записку с загадками.

Загадки Бабушки-Загадушки:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

«Нам не страшен серый волк,

Серый волк — зубами щелк»

Эту песню пели звонко

Три веселых (Поросенка)

Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома (Белоснежка)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился … (Колобок)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте посмотрим куда нам идти дальше, что там нарисовано на карте.

Задание №2

Где искать письмо другое,

Я секрет сейчас открою.

В садике есть щит пожарный,

Там ищите вы сейчас,

Всё внимательно глядите,

Ничего не пропустите,

И откроется для вас

Наш секретик в тот же час.

Дети ищут пожарный щит на территории детского сада, в котором находят следующую записку:

Физминутка «Разминка»

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра повторим урок!

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы справились!

Задание №3

Воспитатель: Отправляемся дальше в путь. Нужно найти кормушку. Дети, а где у нас находятся кормушки?

Дети идут на площадку, где на беседке висят кормушки и в одной из них находят следующую записку с заданием:

Любим танцплощадку мы,

Танцевать на ней должны.

Сегодня надо постараться

Чтоб на другой этап помчаться.

Под песню «Утята» дети танцуют.

Задание №4

Веранда в садике есть у нас

Там задание спрятано для вас.

Дети отправляются на веранду и там находят следующую записку:

Задание №5

Есть в садике песочница,

Ищите там клад.

Внимательно и пристально

Смотрите вы вокруг.

И может быть тогда

Найдёте его вдруг.

В песочнице дети находят клад – набор игрушек для песка.

Воспитатель: Вот и подошло наше путешествие к концу. Вместе мы с вами преодолели все трудности, вместе нам было весело и интересно выполнять задания.