Логочас в младшей группе «Домашние животные «Кошка» (1 фото)

Диана Семченко
Логочас в младшей группе «Домашние животные «Кошка»

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представления о домашнем животном-кошке.

Задачи:

1. Образовательная – учить детей по внешнему виду различать домашнее животное. Сформировать представление о животном, его внешнем виде, повадках, питании.

2. Развивающая – развивать понимание речи, мышления, памяти, внимания; стимулировать подражательную деятельность (речевую и двигательную).

Публикация «Логочас в младшей группе „Домашние животные „Кошка“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Животные. В мире животных
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

3. Воспитательная - воспитывать любовь и бережное отношение к домашним животным.

4. Коррекционная- профилактика речевых нарушений (развивать правильное речевое дыхание, добиваться качественного выполнения упражнений). Здоровьесбережение.

Ход занятия: Орг. момент:

- Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы играть.

Соберемся мы в кружок,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся. (сомкнули губки и растянули их в улыбочку. Садятся на стульчики).

- Ребята, а вы любите гостей? Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, кто же к нам спешит в гости?

Отворилась тихо дверь

И вошел усатый зверь.

Потянулся сладко-сладко

И умылся мягкой лапкой. (Кошка)

Осн. часть - Сегодня к нам в гости пришла кошечка. Ее зовут Мурка. Давайте поздороваемся с ней, позовем ее по имени «Мууурка». (2раза)

-Посмотрите, какая она красивая. Посмотрите на ее мордочку, что у нее есть на мордочке? (ответы детей).

- А что есть на голове у кошечки? (ушки).

-А какого цвета у Мурки шубка? (белая).

- Погладьте ее ладошками, какая она на ощупь? (мягкая, пушистая).

- А как кошечка поет? (Мяу).

- Давайте покажем. Смотрите на меня, губки вместе сомкнули, улыбнулись и произносим вытягивая губы вперед. (3 раза).

- Давайте поиграем с Муркой, покажем, как она умывается. Выпрямили спинки, приготовили лапки:

Все котята мыли лапки

Вот так! Вот так!

Все котята мыли ушки

Вот так! Вот так!

Все котята мыли брюшки

Вот так! Вот так!

А потом они устали

Сладко-сладко засыпали

Вот так! Вот так!

- Ой, ребята, Мурка с нами поиграла, устала и начала зевать. Как кошечка зевает? (открывает рот и закрывает). Давайте покажем.

- А еще ребята, мне кажется, что она проголодалась и хочет кушать. А что кошечки любят кушать? (рыбку, молочко).

- Давайте угостим Мурку молочком. Сделаем из ладошек чашечку и покажем, как кошечка лакает молоко из чашечки. (открываем ротик, высовываем язычок; кончик язычка поднимаем вверх и убираем обратно).

- Понравилось кошечке молоко. Довольная Мурка, стала облизываться. Давайте покажем, как она облизывается? (открываем рот, сначало облизываем верхнюю губу, затем нижнюю).

- Наелась наша Мурка, довольная и снова хочет с вами поиграть. А с чем любят играть кошечки? (с клубочками). Подходят, берут клубочки из коробки и садятся на стульчики.

- Положили клубочки на ладошки, спинки выпрямили-(сделали вдох и выдыхаем, дуем на клубочек, щеки при этом не надуваем, губы вытягиваем вперед). И покатился клубочек к Мурке. (повтор 2 раза). Убрали клубочки в корзинку.

- Ребята, а скажите мне, где кошечки любят отдыхать? На чем они спят? (коврик). Давайте приготовим для Мурки подарок- коврики. (садятся за столы). У каждого ребенка лежит листочек, на нем нарисован коврик. Его нужно раскрасить, чтобы он получился ярким и красивым. (раскрашивают).

- Молодцы ребята! Какие красивые коврики у вас получились, вот Мурка обрадуется. Давайте постелим коврики, пусть она полежит, отдохнет.

ИТОГ:

- Кто приходил к нам сегодня в гости? Как мы с ней играли?

- Вам понравилось играть с Муркой? И Мурке тоже понравилось у вас в гостях, она обязательно придет к вам снова.