Организация музыкально-дидактических игр

Лилия Спирина
Организация музыкально-дидактических игр

Организация музыкально-дидактических игр

Конспект образовательного события. (подготовительная группа)

Тема: «Организация музыкально- дидактических игр»

Цель: Создание условий для развития эмоциональной отзывчивости детей, через использование музыкально-дидактических игр.

Задачи: Обеспечить условия для самовыражения инициативы у детей в процессе игровой деятельности.

Создавать условия для развития звуковысотного, ритмического слуха

Создать условия для закрепления певческих навыков.

Публикация «Организация музыкально-дидактических игр» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

Создать условия для взаимодействия детей в социально- коммуникативной среде.

Музыкальный материал : «Марш»А. Филиппенко, «Бибика» Барбарики, звуковая запись метели, фонограмма песни «Что нам нравится зимой», народная плясовая, записи звучания музыкальных инструментов, музыкальный материал к игре «Что делают в домике»

Дети заходят в зал под музыкальное сопровождение

Двигаются в темпе и характере музыки. Проходят на стульчики.

Приветствие.

М. р Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуйте!

М. р Здравствуйте, девчата!

Девочки. Здравствуйте!

М. р : Здравствуйте, детишки!

Дети Здравствуйте!

М. р Здравствуйте, мальчишки!

Мальчики Здравствуйте!

М. р Ребята, почему вы зашли в зал вот так?

Дети. Потому что это марш, музыка торжественная.

М. р. Знаете, у меня есть знакомый мальчик. Как вы думаете, что у него случилось?

(предполагаемые ответы)

М. р Он очень любит музыку, но все песни у него дома перепутались, Как вы думаете что нужно сделать?

Дети. Нужно ему помочь.

М. р. А для этого мы отправимся к нему. На чем мы поедем?

Дети. На самолете, поезде, автомобиле.

М. р Давайте поедем на машине.

Двигательная пауза «Машина» (фонограмма песни Бибика)

(заставка снега)

М. р Ой, какой снег пошёл. Какие снежинки красивые и большие. и маленькие. Как он красиво падает.

Давайте возьмём по снежинке и подуем на них. (дети берут снежинки, сделанные из бумаги, прикрепленные на леске)

Упражнение на дыхание «Снежинка»

Цель: закреплять умение детей с усилением и без него вырабатывать воздушную струю.

М. Р. А какие сугробы кругом.

Упражнение «Сугробы»

М. р Впереди мы видим дом

Много снега тут кругом

Вот сугробы, вот снежки

Небольшие здесь пеньки

Перед домом чистый двор

Окружает всё забор

Мы ворота открываем

Прямо к дому подбегаем

В дверь стучимся тут-тук-тук

Кто-то к нам идёт на стук

В гости к другу мы пришли

Вместе помощь принесли.

На экране фотография ребенка.

М. р Здравствуй, друг. Мы пришли тебе помочь. Сначала давай вместе с нами споёшь песенку. А какую мы сейчас отгадаем. Звучит фонограмма песни «Что нам нравится зимой»(дети отгадывают название песни и исполняют)

М. р А какой кругом беспорядок. Все игрушки разбросаны. Мы сейчас все кубики возьмём ритм мы играть начнём.

Д. и. Музыкальный ритм.

Закреплять умение в повторении ритмического рисунка.

М. р А сколько здесь матрёшек. Они все разные.

Д. и «Матрёшки»

Цель: закреплять умение определять позицию музыкального звука.

М. р Ребята. А здесь живут еще много музыкальных инструментов. Но наш друг не знает все названия. Давайте ему поможем в них разобраться.

Д. и «Музыкальный домик»

Цель: Закреплять знания о звучании музыкальных инструментов.

М. р А кто же здесь еще живет.

Д. и «Что делают в домике»

Цель : закреплять знания детей о музыкальных жанрах.

М. р Какая красивая снежинка опустилась на окошко. Давай те посмотрим.

Д. И «Снежинка эмоций!

Цель: мимикой изобразить эмоциональное состояние.

М. р Какое у вас сейчас настроение, я думаю очень хорошее, ведь мы помогли другу. А теперь нам пора отправится обратно в детский сад.

Динамическая пауза «Машина»