Протокол обследования сформированности речевых процессов (1 год обучения)

Ирина Шуварина
Протокол обследования сформированности речевых процессов (1 год обучения)

ПРОТОКОЛ

обследования сформированности речевых процессов (1год обучения)

Фамилия, имя ребёнка___

Дата обследования ___

Год обучения в логогруппе ___

раздел задания Выполнение заданий ребёнком баллы

Фонематические

представления Повторение слогов Па-ба:___; да-та:___;

Та-да-та:___; ка-га-ка:___

Выделение заданного звука из слова Ш (листок, малыш, стена, шапка, дыня, Маша)-

У (улитка, солнце, кукла, мячик, кенгуру)-

К (тетрадь, карман, палец, песок, лампа, буква)-

Публикация «Протокол обследования сформированности речевых процессов (1 год обучения)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Подбор слов на заданный звук Придумай по два слова со звуками (К,А,М)-

Звуковой анализ слова Определи место звука в словах А – аист, рука, мак

М –мак, дом, лампа

Звукопроиз-ношение Свистящие

звуки

Шипящие звуки

Сонорные звуки

Лексико-грам. средства

Словарь Предметный Фрукты:

Дикие животные:

Деревья:

Признаков Собака какая?

Мяч какой

Действий Что делает птица?-

Что делает повар? -

Словоизменение Назови ласково: стул- кукла- ведро-

Сумка из кожи какая?

Кофта из шерсти какая-

Мяч из резины какой?-

Связная речь Пересказ рассказа (Илюша собрался на рыбалку Он накопал червей, взял удочку и пошёл к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху.

Описание предмета

Рассказ знакомой сказки

Рассказ по картине

Уровень сформированности речевых процессов

Учитель – логопед: ___/Шуварина И. А. /